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注意力训练老师分享帮你解决孩子上课走神的好方法!

2019-01-20 21:02:35 听写训练124℃
编辑:卢本伟

  训练方法:仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。

  训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天训练,效果明显。

  为了叙述的方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。

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  这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力。而且这种游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,乐此不疲。

  这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他参加,那就更好了。

  父当作站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:“的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开。”于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开。”这样火车开 到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。

  在一张有25个小方格的表中,将125的数字打乱顺序,填写在里面。然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,同时计时。

  

听写训练

  训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个勾,家长读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。

  第一组:甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自在地成长。乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自在地生长。第二组:甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈。乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈。

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  可以自己多制做几张这样的训练表,每天训练一遍,相信注意力水平一定会逐步提高!

  找一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在的时间内把一页图中的物品记住,然后合让孩子报出来。

  训练方法:家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

  训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。

  训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。

  有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能飞。每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他们都觉得非常的快乐。这一天早晨,它醒了,那两只老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳,它们又害怕了,因为太阳太大了。它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大。大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害。

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  时间不可过长,但往后可延长时间,一定要每天练。做对给红五星励或打分。

  我国年轻的数学家杨乐、张广厚,小时候都曾采用快速做习题的办法,严格训练自己集中注意力。

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  取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让孩子盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的,然后让孩子报出梅花2在哪儿。如孩子说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的的次数和提高变换牌的速度。

  这种方法能高度培养注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。每天玩一阵,注意力会有所提高。

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  研究表明:78岁儿童 按顺序导找每张图表上的数字的时间是3050秒,平均4042秒;正常成年人看一张图表的时间大约是2530秒,有些人可以缩短到十几秒。

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